• Sostenibilita’ e’…

    …rendere possibili alcune azioni!

    In un contesto educativo attento e rispettoso dell’ambiente la sostenibilità assume un’accezione più ampia che vede coinvolti il servizio, inteso anche come struttura architettonica, le famiglie, i bambini, gli operatori, il territorio e le diverse agenzie che concorrono alla promozione di questa tematica. Il nido d’infanzia è un Sistema Aperto complesso, costituito da variabili (spazio/tempo, oggetti, individui e relazioni) che fanno parte di un contenitore organico: il contesto educativo. Prendere in considerazione il contesto, anziché l’ambiente, significa muoversi in un sistema in cui è insita la coevoluzione fra individuo e ambiente, dove lo scambio e le contaminazioni sono possibili e auspicate. In questo senso il nido attua l’ecologia del sistema che significa rispetto dell’equilibrio e la cura del sistema stesso, formato principalmente dalle persone ma anche dall’ambiente e dai materiali. I nostri nidi percorrono giorno per giorno tale direzione, che intendiamo definire ecologica, nel senso ampio del termine: non solo per quanto riguarda le relazioni ma anche per quello che riguarda le attività e l’organizzazione. La sostenibilità si può declinare nel concreto con le azioni quotidiane attraverso l’uso dei pannolini lavabili, delle stoviglie non a perdere, dei materiali di riuso e riciclo, dei materiali prodotti dal giardino che entrano in sezione come elementi ludici, dei giochi di legno e materiali poveri, l’abitudine, insegnata anche ai bambini, della raccolta differenziata e del riuso dei materiali che solitamente si gettano tra i rifiuti. A queste attività si aggiungono buone prassi come non sprecare l’acqua attivando gli elettrodomestici a pieno carico e facendo attenzione all’utilizzo dell’elettricità.

    In poche parole NON SPRECARE E RIUTILIZZARE!

    Coordinatrice Area Sede
    Samanta Murgia

  • PACIUGO…in giro per la città!

    I BAMBINI SI MUOVONO, ALL’ARIA APERTA E COME CITTADINI A BOLOGNA

    L’idea di stare all’aria aperta, coltivando l’orto della scuola, realizzando gli addobbi natalizi del q.re, giocando in giardino, infangandosi si intreccia con lo sperimentare e vivere la città.

    Far conoscere ai bambini non solo i parchi, gli angoli verdi limitrofi alla scuola e le opportunità che il q.re offre in termini di offerta formativa, ma anche e, soprattutto, i luoghi della città  amplia il loro concetto di cittadinanza attraverso la conoscenza di Bologna e dei luoghi che essa destina loro.

    Per questo i bambini della scuola Paciugo si muovono.

    Corrono, giocano, conoscono, sperimentano, liberano fantasia ed energia negli spazi della scuola ma anche a spasso per la citta ampliando le loro conoscenze e vivendola da cittadini. Le immagini testimoniano le uscite a piedi ed in autobus in luoghi diversi. Il filo conduttore che lega queste uscite è il desiderio di far vivere ai bambini esperienze naturali e non solo dal punto di vista ambientale ma anche come espressione naturale del loro infinito bisogno di conoscere, osservare, toccare con mano.

    Coordinatrice pedagogica
    Cristiana Gattai